Het onderwijs - Lesmethoden - Godsdienst en HVO
Godsdienst en HVO
Godsdienstles en HVO (Humanistisch Vormingsonderwijs)
Ouders van leerlingen vanaf groep 5 maken met/voor hun kind een keuze tussen het volgen van godsdienstonderwijs of humanistisch vormingsonderwijs (HVO). Deze keuze geldt voor twee jaar. Wij vinden als openbare school dat juist in dit soort keuzes het openbare karakter van onze school blijkt. Wij vinden het belangrijk dat kinderen leren omgaan met verschillen in de (godsdienstige) achtergrond van anderen.
Godsdienstjuf Hilda den Bleker vertelt:
”Godsdienstlessen hebben als inhoud dat door vertelling, gesprek en vormen van expressie kinderen vertrouwd worden gemaakt met verhalen en begrippen uit de bijbel. Op die manier kunnen de kinderen verband leggen tussen onze samenleving, taal en cultuur. In de groepen 5 t/m 7 worden bijbelverhalen verteld, terwijl in groep 8 ook aandacht wordt besteed aan de meest bekende wereldreligies. De lessen sturen beslist niet in een bepaalde kerkelijke richting. Veel ouders vinden de lessen belangrijk voor de algemene ontwikkeling van hun kind(eren).”
HVOjuf Jos van der Lans vertelt:
Het is al heel wat jaartjes geleden dat een meisje tegen me zei: “juf,ik vind uw lessen heel leuk hoor…maar wanneer krijgen we nou een viool?”… Deze leuke dame had al die tijd gehoord: ”Há, vioolles”! En dat terwijl ze al weken de H.V.O-les bezocht, Humanistisch Vormings Onderwijs.
En eerlijk gezegd: zo heel gek had ze het nog niet! Er zitten overeenkomsten in! Iemand die viool leert spelen...in een orkest…moet haar instrument goed leren kennen. Ze moet weten wanneer ze solo mag, maar ook wanneer ze even stil moet zijn….Ze moet op tijd ruimte bieden aan andere instrumenten met een andere klank en melodie! Ze moet steeds oefenen , alleen en in een groep! Want dan kun je er samen met anderen iets heel moois van maken!
In de H.V.O. les proberen we kinderen te leren er sámen met anderen iets heel moois van te maken…Van zichzelf…van hun leven…van de wereld! Ze oefenen in de groep zichzelf te leren kennen en te zijn…hun mening te geven, te luisteren naar anderen. Ze oefenen na te denken over allerlei zaken en elkaar daarin te betrekken. En dit alles op een kritische en creatieve manier!
Wat gebeurt er nou zoal in de H.V.O. les:
In de H.V.O. les komen allerlei thema’s aan de orde.
In het begin van dit jaar…startte ik met het thema : “we zijn allemaal mensen,maar ieder van ons is uniek! “We hebben bijv: paspoorten gemaakt en een tekening waarin we ons omringden met mensen en dingen die voor ons belangrijk zijn…Want je kunt wel uniek zijn…je bent niet alleen!
In verschillende groepen heb ik daarna gepraat over” mens en dier”… mag je zomaar met een huisdier doen wat je wilt? Mag je een hond nemen als je de hele dag werkt en niemand is thuis? Wat vind je daar van? Hoe zorg je goed voor een dier? Wat roept een dier bij je op? We luisterden naar muziek…welk dier wordt daarin uitgebeeld? We maakten een kwartet en gedichtjes. We bekeken elkaars liefste knuffeldieren. Het valt me altijd op hoeveel kinderen echt van dieren houden, en hoeveel kinderen veel van dieren weten! Na verloop van tijd rondden we dat thema af.
In diverse groepen ben ik nu gestart met “vriendschap” als onderwerp…We praten en denken erover, ( moet je een vriend altijd alles vertellen? Kun je een vriend delen met anderen of is die voor jou alleen? Etc.)We tekenen, doen woordzoekers, spelen toneel, etc. De Sint en Kerst- lessen hebben we natuurlijk ook een H.V.O.- tintje gegeven.
In de oudere groepen kúnnen pittige thema’’ aan bod komen, als kinderrechten, alcohol en drugs…erbij willen horen, respect, vooroordelen, burgerrechten, ‘anders zijn’, levensvragen etc .
“Kunnen” zeg ik, want steeds is de groep bepalend voor de keuze die ik maak in mijn aanbod…De ene groep kan heel goed praten en discussiëren…de andere groep houdt dat nauwelijks vol en wil snel een “doe”-opdracht hebben. De ene groep heeft belangstelling voor “zware”onderwerpen, de andere groep helemaal niet! Dat is een route die we als groep samen moeten uitvinden. En natuurlijk, om maar weer de vergelijking met een orkest te maken: soms blijven bepaalde instrumenten wat vals of uit de maat spelen en dan moet de dirigent écht ingrijpen…!Kortom: H.V.O. les vraagt ook echt heel wat inzet van de kinderen…anders komt de boodschap niet over! Is die inzet er…dán valt er heel wat te genieten!
|
| |
|
